Proyectos Integrales
El proyecto integral es el documento donde se concretan los objetivos, metas y acciones para dar continuidad a las fortalezas y atender las áreas de oportunidad detectadas durante la autoevaluación, así como darcumplimiento a las metas compromiso que se plantearon durante la planeación tanto a nivel estatal como en cada Escuela Normal con relación a la calidad educativa y la gestión.
Se sugiere articular los proyectos integrales con los resultados de la autoevaluación y los elementos de la planeación (visión, políticas, objetivos estratégicos, metas compromiso y estrategias).
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Contenido de Proyectos Integrales
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Para el desarrollo de los Proyectos Integrales es necesario cumplir con las siguientes disposiciones:
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Establecer el nombre de cada Proyecto Integral
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Establecer el objetivo general de cada Proyecto Integral
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Establecer objetivos particulares para el periodo bienal (ciclos escolares 2020–2021 y 2021-2022)
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Plantear metas y acciones únicamente para el primer año (ciclo escolar 2020-2021) considerando su continuidad para el segundo año
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Los proyectos integrales deben articular los planteamientos de la autoevaluación, la definición de políticas, objetivos, estrategias y metas compromiso
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Los objetivos, metas y acciones de los proyectos integrales deben ser congruentes y consistentes con las categorías de análisis de la EDINEN 2020 y 2021 además de dar continuidad a los proyectos del PACTEN 2018 y 2019
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Estructura del Proyecto Integral
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El proyecto debe contener:
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Cuatro objetivos particulares como mínimo o máximo seis
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Una meta como mínimo o cuatro metas como máximo por cada objetivo particular
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Una acción como mínimo o cuatro acciones como máximo articuladas en cada meta
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Las acciones deben contener rubros de gasto especificando a detalle los recursos solicitados, alineados al objetivo, meta y acción. (se sugiere ser realista con los precios en el mercado)
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Los objetivos del proyecto integral deberán estar alineados con las categorías de análisis de la EDINEN 2020 y 2021
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A continuación, se presenta la estructura del proyecto integral
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Para el ProGEN se desarrollan dos Proyecto Integrales*:
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El primero, atiende las necesidades académicas comunes de las escuelas normales de la entidad, por ejemplo se sugiere incluir acciones en torno a la movilidad, habilitación docente, capacitación, certificación, cuerpos académicos, etc.
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El segundo, atiende las necesidades comunes de gestión de las escuelas normales de la entidad, por ejemplo se sugiere incluir acciones en torno a evaluación de programas educativos, certificación de procesos de gestión, programas de seguimiento a egresados, normatividad, plataformas educativas virtuales, etc.
Captura de Proyectos Integrales den SCAPI
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El Proyecto Integral debe ser capturado en el donde se solicita lo siguiente:
Datos: Nombre del proyecto, responsable del proyecto
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Contenido: Justificación del proyecto, objetivo general, objetivos particulares, metas, acciones, justificación y rubros de gasto calendarizados por trimestre (descripción de los recursos necesarios para operar las acciones).
El objetivo general del proyecto busca:
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Dar cumplimiento a la visión en un corto o mediano plazo (dos ciclos escolares)
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Mantener las fortalezas
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Dar respuesta a las áreas de oportunidad de la entidad y las EN
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Cerrar brechas de calidad
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Desarrollar actividades de gestión
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Temas Prioritarios
Los temas prioritarios a definir en los objetivos particulares de los proyectos integrales son:
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Conformación y consolidación de cuerpos académicos
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Evaluación de programas educativos y certificación de procesos administrativos
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Procesos administrativos
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Movilidad académica
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Habilitación docente
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Programas de investigación
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Certificación y capacitación a figuras docentes, directivas y estudiantes
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Programas de seguimiento a egresados
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Programas de tutorías y asesorías a estudiantes de nuevo ingreso y regulares
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Acciones de fomento a la lectura, la escritura y la literacidad
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Acciones de fomento a la cultura física y el deporte
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Infraestructura (construcción, remodelación y mantenimiento de la capacidad física de los espacios educativos e instalaciones deportivas; fortalecimiento de la tecnología: una adecuada conectividad, conexión inalámbrica, infraestructura de redes; adquisición de mobiliario y equipo.
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