Es una declaración o manifestación que indica hacia dónde se dirige una institución o qué es aquello en lo que pretende convertirse o se pretende alcanzar en el largo plazo.

Es un enunciado que plantea una imagen a largo plazo tanto para la entidad, como para cada Escuela Normal, hace referencia a cómo se desea el futuro.

Permite guiar y motivar al grupo para lograr ese futuro deseado.

Retomando lo abordado en el apartado de planeación prospectiva, la visión parte del futuro deseable, posible y probable y debe contar con las siguientes características.

Responde a la pregunta ¿Qué queremos llegar a lograr?

Clara, entendible y fácil de seguir para todos los miembros de la institución.

• Concisa, propositiva, atractiva, alentadora e inspiradora, capaz de promover el sentido de identificación y compromiso de todos los miembros de la institución.

• Desafiante y ambiciosa, pero a la vez factible y realista, tomando en cuenta el entorno, los recursos y la capacidad de la Entidad o Escuela Normal

• Estar alineada y ser coherente con los valores, los principios y la cultura de la entidad o institución.

 

 

Para la construcción de la visión se parte del análisis realizado durante la autoevaluación y se plantea a futuro para la mejora educativa.

 

Para ello, se sugiere considerar lo siguiente:

 

• Determinar aquellos ámbitos y/o aspectos de la educación normal que desean mejorar.

• Describir los atributos y características ideales a lograr, apoyándose en las siguientes preguntas:

  • ¿Qué y cómo queremos que sea la educación normal?

  • ¿Qué deseamos lograr con ella?

  • ¿Cómo queremos que se distinga a nivel nacional e internacional?

• Revisar la visión actual y determinar la pertinencia

• Determinar su permanencia o reformulación